Bouger, se divertir...
En équipe, les élèves vont appréhender la biodiversité des espèces et des milieux de vie en Auvergne. Puis un débat s’engagera autour des mesures de protection à partir de situations problèmes susceptibles de conduire à la disparition des espèces.
Des crânes et des animaux naturalisés sont présentés aux enfants pour mettre en évidence des relations entre l’anatomie et le régime alimentaire.
L'élève aborde la notion de chaîne alimentaire à partir des dioramas (vitrines reconstituant des milieux) et d’hypothèses émises par les enfants.
Comprendre la formation de deux types de volcans présents dans la chaîne des Puys et découvrir des éléments d’Histoire de la géologie à travers la cartographie. Fiches complémentaires dans la rubrique Ressources : Histoire d’un petit volcan gris et son diaporama.
Développer le sens de l’observation ; apprendre à identifier des végétaux à l’aide d’une clé de détermination.
En observant les animaux naturalisés du musée, découvrir et utiliser la classification retenue par les scientifiques. Cette classification traduit l’histoire évolutive et les relations de parentés entre les êtres vivants.
Le compost permet de recycler nos déchets de cuisine et de jardinage. Voyons ensemble comment il se fabrique et à quoi il sert.
Sur les traces d'Henri-LecoqSur les traces des Scientifiques d'Auvergne
