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Des ateliers de sensibilisation autour du PLU avec le jeune public

09/03/2023 Se déplacer, habiter...

L'année 2023 est consacrée à la finalisation des outils règlementaires du Plan Local d’Urbanisme de la Métropole (zonage, règlement et OAP = Orientations d'aménagement et de programmation) dont l'arrêt est prévu début 2024 et sera suivi d'une enquête publique avant l’approbation finale du document.

Le PLU et la concertation avec le public

Depuis le début de la démarche de PLU métropolitain, la concertation a toujours été au cœur du projet, à chaque étape.

En 2023, elle se poursuit, avec de nouveaux débats sur le site internet plu.clermontmetropole.eu et la tenue de nouvelles réunions qui auront lieu au deuxième semestre.

La concertation est ouverte à tous les habitants et acteurs du territoire. Tout le monde peut contribuer, et notamment les plus jeunes !

Ateliers de sensibilisation autour du PLU avec le jeune public

C’est ainsi que Clermont Auvergne Métropole a missionné la Maison de l’Architecture Auvergne (MAA) pour animer des ateliers. La MAA a donc lancé un appel à candidatures via le Rectorat et de nombreux établissements se sont montrés intéressés. Six classes ont été retenues dans diverses communes de la métropole.

Ces ateliers, qui ont eu lieu en novembre et décembre 2022, s'adressaient à des élèves de CM1, CM2 et 6e (3e cycle) et ont été menés en binôme avec les architectes de la MAA et les enseignants.

Les 6 établissements retenus sont les suivants :
- Collège Anatole France - Gerzat - 5ème SEGPA
- École élémentaire Mercœur - Clermont-Ferrand - CM1/CM2
- Collège Franc Rosier - Clermont-Ferrand - 6ème PAC
- École élémentaire Montjoly - Chamalières - CM1
- École élémentaire François Beytout - Aulnat - CM2
- École élémentaire René Cassin - Pont-du-Château - CM2

 

Pour chaque classe, deux ateliers avaient lieu : le premier sur site, autour de l'école, avec une déambulation et un travail de cartographie ; et le deuxième en classe avec des réalisations sous forme de dessins et collages pour réaménager un secteur identifié lors de la balade.

Cela a permis d'expliquer aux élèves ce qu’étaient un Plan Local d’Urbanisme (PLU), un Projet d’Aménagement et de Développement Durables (PADD)…, et l’importance de prendre part aux concertations pour définir avec eux les paysages, formes d’architecture ou encore mobilités de demain.